¿Cuál es el viaje de tus sueños? Este es el sugerente título del video de VideoEle (http://www.videoele.com/B2_El_viaje_de_mis_suenos.html) que he convertido en un podcast para trabajar la comprensión auditiva en el aula para nivel B2.
Comparto las instrucciones de la actividad y el material:
OBJETIVO DE LA TAREA:
Evaluar si el alumnado es capaz de:
- Reconocer expresiones para expresar deseo y formular hipótesis a través de una actividad de comprensión auditiva.
CONTENIDO
LINGÜÍSTICO
Expresiones
para expresar deseo, posibilidad y resignación y formular hipótesis irreales.
Uso de si + imperfecto del subjuntivo + condicional.
INSTRUCCIONES
La actividad comienza con una fase de
activación, a partir de los conocimientos previos. En grupos de tres tendrán
que observar las imágenes y decidir a qué lugar va a viajar el protagonista de
la actividad.
Posteriormente tendrán que escuchar una
carta escrita por la protagonista de la actividad y refutar si su hipótesis era
cierta.
Seguidamente se entregará al alumnado el texto del audio y se pide que subraye las formas verbales que estamos estudiando. La siguiente tarea consiste en preguntas de
opción múltiple. Posteriormente se propone un ejercicio de emparejamiento.
SISTEMA
DE PUNTUACIÓN
La tarea tiene un valor
de 100 puntos. Consta de varias partes (no todas evaluables):
- La
primera sería un pequeño ejercicio de activación/motivación y de presentación
por lo que carece de puntuación.
-
La
segunda parte es la escucha (sin puntuación).
- La
tercera es el subrayado de verbos, para lo que facilitaremos el texto del audio. El objetivo es comprobar si se reconocen las
formas verbales estudiadas, por lo que hemos optado por conferir un 20% de la
nota total. Si se incluyen como mínimo la mitad de las formas verbales de forma
correcta se obtiene 20 puntos.
-
La
cuarta parte consiste en un ejercicio de respuesta múltiple con un peso del 50%
del total. Esta prueba contiene ítems dicotómicos (con una sola respuesta
correcta) y se califica de forma automática. Cada respuesta correcta vale 10
puntos y las incorrectas no restan.
-
La
quinta parte es un ejercicio de relacionar con un peso de 40%. Cada pareja
correcta tiene un peso de 10 puntos. Las respuestas incorrectas no penalizan.
ACTIVIDAD
a)
En grupos de 3, observad estas imágenes e intentad
averiguar a dónde quiere ir nuestro siguiente protagonista. Cuando lo hayáis
decidido, el portavoz lo comunicará al profesor. ¿Qué grupo lo adivinará?
El protagonista ha decidido viajar a _________________________________________
b) Comprueba vuestra hipótesis escuchando la carta del protagonista.
c)
Subraya en el texto las formas verbales si + imperfecto del subjuntivo + condicional.
Ejemplo: si
tuviera dinero me montaría en un avión.
Todos tenemos un lugar en la mente al que nos gustaría ir. Un lugar legendario, exótico o lejano al que no podemos viajar porque está demasiado lejos o cuesta demasiado dinero. Todos tenemos un sueño.
Yo tengo muy claro cuál es el viaje de mis sueños. Si tuviera dinero me montaría en un avión y me iría a la costa oeste de Estados Unidos. Primero viajaría a Los Ángeles, iría a Hollywood y caminaría por el paseo de las estrellas.
Si estuviera en California me bañaría en el Océano Pacífico y le haría una foto a un vigilante de la playa.
También iría a Disneylandia. Buscaría en el parque de atracciones a todos los personajes Disney y me montaría en todas las atracciones. Sería inolvidable.
Después iría a San Francisco. Haría fotos al puente y me montaría en uno de los tranvías que suben las empinadas calles. Me subiría a una colina para ver la ciudad. También me montaría en un barco que me llevaría a la prisión de Alcatraz.
Luego viajaría a Las Vegas. Allí pasearía por la calle principal y me quedaría boquiabierto viendo los casinos y hoteles tan grandes que hay allí. Seguro que me lo pasaría en grande. Y si fuera a Las Vegas alquilaría un traje de Elvis Presley y me casaría. Tiene que ser divertido, ¿no?
Si pudiera alquilaría un coche enorme, como los que hay en Estados Unidos. Conduciría por carreteras interminables, atravesaría el desierto y pararía en algún pueblo de la Ruta 66.
Y así llegaría hasta el Cañón del Colorado. Debe ser un lugar impresionante. Me hace mucha ilusión ir allí.
También viajaría a San Diego y por la noche vería un partido de béisbol. Aunque no entendiera las reglas del juego, seguro que lo pasaría bien simplemente viendo el ambiente.
Tengo unas ganas enormes de ir a la costa oeste de Estados Unidos. Pero como no tengo dinero para hacer este viaje, me tengo que quedar en casa. ¡Qué le vamos a hacer! Así es la vida.
d) De forma individual, responde a las siguientes
preguntas sobre el texto. Solo una opción es correcta:
1.
¿A qué lugar viajaría el protagonista?
a)
A la costa Este de Estados Unidos.
b)
A Nueva Zelanda.
c)
A Europa.
d)
A la costa Este de Estados Unidos y a Dinamarca.
2. ¿Cómo se trasladaría al lugar
soñado?
a)
En barco.
b)
En tren.
c)
En avión.
d)
En coche.
3. ¿Cuál es el orden de los
lugares a los que viajaría?
a)
Colorado, California, Los Ángeles y San Francisco.
b)
Los Ángeles, California, San Francisco, Las Vegas, Cañón del
Colorado y San Diego.
c)
Nueva York, California, Las Vegas y San Francisco.
d)
Indianápolis, San Francisco, Los Ángeles y Las Vegas.
4. ¿Qué haría en Las Vegas?
a)
Jugar en el Casino.
b)
Pasear por las calles principales, ver los casinos y hoteles y
casarse con un traje de Elvis.
c)
Visitar el Parque de Las Vegas.
d)
Comer en los restaurantes.
5. ¿Cuál es el motivo por el que
no puede viajar?
a)
No tiene vacaciones.
b)
No tiene dinero.
c)
No encuentra acompañante.
d)
No hay billetes de avión.
e) ¿Qué significan las siguientes frases del texto? Relaciona las
columnas.
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1. Si tuviera dinero me montaría en un avión y me iría a la costa
oeste de Estados Unidos.
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2. Me quedaría boquiabierto viendo los casinos y hoteles tan grandes
que hay allí.
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3. Seguro que me lo pasaría en grande.
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4. ¡Qué le vamos a hacer! Así es la vida.
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a. Está convencido
de que disfrutaría muchísimo del viaje.
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b. El protagonista
no puede viajar hasta su lugar soñado porque no tiene medios económicos.
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c. Se quedaría
impresionado.
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d. No hay que
lamentarse por ello ni buscar más explicación.
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*Esta actividad ha sido diseñada por mí a partir del vídeo anteriormente citado.
